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五幼教育集团携手蒲江南幼互动教研促进教育均衡发展

发布日期:2021-05-01 10:40浏览次数:
本文摘要:四川教育新闻网成都9月20日报道(孙林馨通讯员王饺)秋雨棉中,成都市五幼教育集团9月20日上午与蒲江南幼合作,在五幼闵艳莉园长的指导下,以环创交流为主题,积极开展本学期首次训蒲对话教研活动,参加这次现场交流NsnNsn随着五幼儿幼儿生活课题研究的进展和前进,其中的主要研究途径之一环创自然是老师们持续巨大的思考、探索、研究和总结问题,特别是突破常规开展创造性的设计和配置,聚焦细节,反思课题精神五幼的老师们展开了认真的思考和大胆的尝试。

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四川教育新闻网成都9月20日报道(孙林馨通讯员王饺)秋雨棉中,成都市五幼教育集团9月20日上午与蒲江南幼合作,在五幼闵艳莉园长的指导下,以环创交流为主题,积极开展本学期首次训蒲对话教研活动,参加这次现场交流NsnNsn随着五幼儿幼儿生活课题研究的进展和前进,其中的主要研究途径之一环创自然是老师们持续巨大的思考、探索、研究和总结问题,特别是突破常规开展创造性的设计和配置,聚焦细节,反思课题精神五幼的老师们展开了认真的思考和大胆的尝试。小班老师们带着问题到达,通过幼儿的仔细观察和理解,创立了具有非常丰富生动温暖童趣的游戏区(如糖果家、泡艺、香厨房、婴儿家、阳台)。

中大班老师与幼儿讨论,分解主题活动,设置适当的活动区域,满足孩子们自学和探索的不同市场需求(如主题《嘿!石头》,《扎染的庞加莱》,《电影飨宴》等)。另外,生活圈环境的创立依然是这次环创研究的重点,老师们用图标、符号、照片等方式(比如兴趣厕所的表情脸今天喝了多少水? 让幼儿在操作者中充实与环境的对话,通过环境隐性课程,培养幼儿的自律意识、自立能力等,增进幼儿的繁荣。

在NsnNsn这次现场教研中,老师们认真访问,充实讨论,在相互交流共享中,共同增进理解,灵感,蒲对话有效地促进了教育平衡的发展。


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